缺乏親情又患白血病、肌肉萎縮、視神經病變，因步履未便，在家教育九年，直到高職階段才降服艱巨就學。加入各項競賽名列前茅，並榮獲電腦手藝士證照及全國高中念書心得角逐特優，珍重生命、起勁不懈，是以順處逆之進修表率。
天生罹患罕有疾病，糊口需要依靠電動輪椅，本來害臊的邱惠萱，因為心理上的需要，激起本身更加勇敢，她努力糊口，爭奪發聲，促使障礙的環境得以獲得改良。固然動作不便，但當真向學成就優良，參加104年全國大專盃保險商品創意設計競賽，榮獲財產保險組第一位翻譯
父母離異，由高齡九十歲的曾祖母隔代教養。許雨柔很少抱怨，反而以樂觀積極幫忙洗衣、煮飯、煎蛋，整理家務，認真奮發讀書，成績名列前茅。擔任班級股長認真盡責，功課、品德受師生肯定。假日，幫忙曾祖母一起做資源回收。
2、<折翼的老鷹、對峙尋夢>張軒誠(國立蘇澳高級海事水產職業黉舍)
寬宏雖為新居民之子，家道清貧，但仍無怨無悔、協助賜顧幫襯家人及承當家務，擔負志工感恩回饋，積極參與班級事務及勾當，善於溝通調和，在同儕中施展正向影響，奉獻所長，良好品德，有口皆碑，堪為表率。他的人品、熱忱、努力，傳遞給這個社會正向積極的亮光。
雨柔在老師及社工師關懷鼓勵下，從原本內向、憂鬱，逐漸走出生命的陰霾，童言童語中感觸感染她懂事與貼心，樂觀與踏實，本年更獲得家扶中心向上兒童表彰的殊榮翻譯受到先生的協助與關懷，許雨柔像一顆種子，掙脫土壤探出頭來，她慢慢脫節父母不在身邊的陰霾，找到生活的寄託重心，在越艱困的環境下，越能開出燦爛美麗的花朵。她心想要好好讀書，長大後成為國小老師，做一位有愛心能幫助其他小朋友完美的老師翻譯
五、<開啟自己珠寶的人生>簡珠寶(臺北市立至善國民中學)
一、<尋求實現、生命永不設限>邱惠萱(臺中市向陽科技大學)
開朗活潑，笑容滿面的睿智，為了不讓父母擔心課業，反而更認真讀書，學習能力強，排灣族語和巧固球表現特別傑出，有原住民勇士的因子特質。104年榮獲第五屆全國普仁獎翻譯父母的薰陶，讓睿智潛移默化中能夠充滿陽光般的臉龐，積極學習，力爭上游，十分勤奮，不僅學業成績表現優異，體育表現更是令人讚嘆，而且深受同學歡迎。擔任班長，是老師的好幫手，更是同學的好楷模。
3、<積極進修、翻轉命運>李寬宏(屏東縣立車城國民中學)
她以樂觀迎接挑戰、不怨天、不尤人，在困境中，走出自己有光亮、溫度的人生翻譯也因自身貧困經歷，未來希望可以朝醫學研究，為經濟弱勢者、老人和缺乏照顧的小孩服務，為社會盡一份棉薄之力。
許雨柔不畏單親、低收入戶、生活環境困頓，反而照顧高齡親人，負擔繁重家事，毫無怨言翻譯樂觀向上，自立自強，努力求進，品學兼優。正向力量、孝心孝行贏得肯定，積極奮發，懂得感恩回饋，實是校園裡的好模範。
七、<排灣族小勇士>朱睿智(臺中市立瑞峰國民小學)
本週持續以新聞稿系列報導邱惠萱、張軒誠、李寬宏、賴映棋、簡珠寶、許雨柔、朱睿智等7位獲獎學生優良事蹟。
貧困弱勢，品格與學習態度優良，擔任家中主要照顧者，在壓力困窘中仍樂觀面對生命試煉。語文競賽屢獲佳績，立下志向報考醫護專科，期盼未來可以自立也能幫助家人，大膽堅強，力爭上游，值得學子學習。
睿智克服家庭經濟窘迫之困境，孝悌長幼，長期分擔照護罹癌父親、家事、照顧妹妹的責任；課業學習用心，在排灣族語、巧固球及扯鈴項上有出色表現，積極向上之精神，足堪學子榜樣。
成長過程當中，父親缺席。三歲那年，罹患脊髓性肌肉萎縮併發腎水腫、糖尿病、肺功能受損。為了對抗白血病與肌肉萎縮症，曆久來往病院病房，打針、抽痰、抽骨髓，忍耐病苦，囚禁在輪椅當中。九年在家教育，在書本與病魔的拉鋸戰中，並沒有讓張軒誠落空活力。
個性乖巧、仁慈有禮，同儕間相處融洽，為同窗間榜樣翻譯服從怙恃吩咐，盡力念書，養成閱讀習慣，被選為鄉圖書館年度借閱量最多的人。他起勁長進，認真進修，希冀沖破貧苦艱巨窘境，翻轉革新命運。將來想成為一名先生，回報怙恃及貢獻社會翻譯
簡珠寶一個熱心助人、樂觀進取、孝敬負責的女生。家住偏僻山上，家中父母領懷孕心障礙手冊且年過半百，兄姐離家、待業中，珠寶必須擔當起照顧雙親的壓力，被迫提前長大自力，外人很難看出她是來自貧困拮據的家庭。
罹患威爾森氏症，又因進行肝臟移植，術後病情持續惡化，生活自理能力漸漸失去；但仍立志向學，向理想邁進。與同學互動良好，其堅毅、勇敢、努力，感動身邊所有師生，足堪全國學生表率翻譯
他起勁學習，證實身障者也可以比一般人優異，雖然艱辛，但始終對峙不放棄，如一隻折翼的老鷹，囚困在羽翼折損的輪椅上，但熱愛生命的好夢，卻照舊存在。他不只成就優良，還努力尋夢：演講翻譯不是分享悲涼的遭受，而是鼓吹若何在低潮中找回本身。藉由分享與傳播，沖破輪椅侷促空間的限制，厚實了生命的色采翻譯
罹患先本性罕有肌肉萎縮症，卻樂觀爽朗、積極起勁用功並匡助他人。曾獲鄭豐喜獎學金三次，社會優等論文獎二次。參加黉舍身障環島潛水及辦事築夢運動，降服萬難，挑戰自我膽量，完成圓夢練習，從辦事中體驗生命意義之寶貴精力，足堪榜樣。
身為原住民的朱睿智，小學時，父親罹患惡性下咽腫瘤需長期療養，家中經濟陷入困境，依賴殘障及家扶中心補助金為生。身為長子的睿智，協助媽媽照顧父親，放學後，幫父親餵食胃管食物，清換導尿管或抽痰，按摩身體。小小年紀的他做得十分熟練，還協助分擔做家事，幫妹妹溫習功課。
六、<突破窘境、綻放生命的花朵>許雨柔(屏東縣立萬隆國民小學)
珠寶具有閩南語、國語演說及朗讀的專長，常獲肯定。小學曾獲班級孝親楷模及104年度教育關懷獎、臺北市國語文競賽閩南語演說第四名翻譯站在屬於自己的舞臺上發光發熱，是她不輕言放棄人生、憑著毅力努力讀書，積極參與活動，得到自信肯定的來源翻譯
李寬宏上有失智、全盲的爺爺、得了精力疾病的奶奶，新居民母親不太識中文字，父親一人工作，撐起三代七人的辛勞家計。寬宏在家孝敬長輩、兄友弟恭，幫忙家事翻譯在校積極朝上進步、主動學習，他相信惟有進修可以改良家中情況，是以不錯過任何進修的機遇，成績名列前茅翻譯假日，還抵家扶中間做志工，參加扶輪社扶少團到偏僻黉舍義演及指點孩童，到特教班陪同特教生浏覽，擔負圖書工讀生為校辦事。
惠萱介入102年十天環島志工辦事，進程需要環島、潛水及辦事，對身障者而言，是一種高難度的挑戰。在流動中她擔負主持人及領隊，言談積極、樂觀朝上進步，殺青艱難的義務及弗成能的胡想。同儕合作攙扶、不伏輸的精力，也鼓勵了她加倍對峙，完成挑戰本身的肢體限制，堅信「沒有做不到的事，只有想不想做的心」更大膽的體驗生命翻譯將來，想成為公事人員，為各人辦事翻譯
賴映棋國一時，經醫師確診為威爾森氏症(銅代謝失調)，需長期服藥節制，因此致使肝臟失去功能，103年暑假接管父親肝臟移植。目前身體狀態為口齒不清、品味因難、步伐不穩、動作緩慢，且左邊肢體偏癱症狀，須以電動輪椅代步。爸爸心疼映棋天天要忍耐種種未便到校，曾提出休學的申請，但他仍對峙要到校學習。
重返校園後，哆嗦不已的手緊抓著筆桿，一筆一劃都顯得用力卻傾斜，映棋即便生涯能力逐漸落空，仍對峙到校和同學們一路學習，連喝水簡單的動作倒是難如登天，因吞嚥堅苦，需要擡頭灌水，同窗時常伸出援手協助他。沒法抄寫，他仍會請資源班老師協助拷貝筆記帶回家複習，未曾中途放棄，一步一步，堅持完成學業。「活著，真好」是映棋珍惜生命的感受，努力把握學習的時光，克服身體罕見疾病困境，慢慢飛翔在學習的天空。未來，夢想成為電腦工程師，不必仰賴過多的口語便可毫無阻礙地徜徉在數位世界中翻譯
4、<罕病慢飛的天使>賴映棋(宜蘭縣立復興國民中學)
2016總統教育獎獲獎者秉承著以順處逆，力爭上游，施展人道積極面，出類拔萃，在大專、高中及國中小校園裡成為學子效法之榜樣表率，並能發揮酷愛生命、孝行和睦、辦事奉獻、施展專長、英勇生活等生命偉大情懷，對社會風氣有良善助益，足堪表率。他們離別在說話德性、薪傳身手、科學科技、資訊體育等領域，具有傑出特別才能，出類拔萃的典範。總統教育獎設立初志，除彰顯國度對學生優良德行及特殊才能的正視，更是鼓勵學子見賢思齊，激起向上進修的動力，期望社會給予這群孩子關切重視與肯定，藉此轉達出社會更正面的生命教育價值觀翻譯
文章來自: https://tw.news.yahoo.com/blogs/gov-press/2016%E7%B8%BD%E7%B5%B1%E6%95%99%E8%82%B2%E7%8D%8E%E7%8D%B2有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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